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如师附小:大成教育,回到曲阜——朱爱华校长在中国教育创新峰会上报告

作者:办公室 发布时间:2018年05月09日 点击数:

这是一次寻根之旅,溯求大成教育的源头。日前, 由北京师范大学中国教育创新研究院举办的“中国教育创新峰会:文化理解与传承专题研讨会”在山东曲阜召开。  

北京师范大学原副校长陈光巨,曲阜师范大学校长张洪海、北京大学中国职业研究所常务副所长陈李翔,北京师范大学教务处处长、国家语文课程标准组核心成员郑国民,国家特约督学、北师大中国教育创新研究院院长刘坚,北师大中国教育创新研究院副院长康长运等出席本次会议。

 

  

 

来自全国各地包括港澳台地区的高等院校和教育研究机构的专家学者、中小学校长、一线教育工作者近500人齐聚孔子故里,围绕“21世核心素养5C模型”,就“文化理解与传承”专题,从文化理解、文化认同、文化践行三个方面,结合新时代中国基础教育改革与发展重要议题展开深入讨论。这是自328日《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》发布后,由北京师范大学中国教育创新研究院主办的第一次全国性专题研讨会。

 

  

 

这是一次回归之旅,如师附小在曲阜回报大成教育的探索历程,江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象、南师大硕士研究生导师、江苏省如皋师范学校附属小学朱爱华校长应邀参会报告。

 

 

如师附小“大成教育”追随着大成哲学观,启示于校园内矗立着的明代学宫大成殿,而曲阜,是孔子的故里,大成教育的始源地。大成教育濡染着儒家文化的博大精深和中华传统文化的独特魅力,此次曲阜之行乃寻根之旅。

 

 

朱爱华校长为大家解读了如师附小从“大成语文”走向“大成教育”的探索历程。从倡导“大成教育”理念,到推行“主题整合,走向大成”课改主张,历经20年探索,形成“跨界学习,奠基大成”的育人路径深获美国小威廉•多尔等中外专家首肯,同时更深厚了学校的文化底蕴,助推了师生自主持续生长。

 

 

报告详实厚重,大放异彩,充分阐述了如师附小在推进中国优秀传统文化中创造性转化、创新性发展的20年的创意实践和理论思考,赢得与会专家和代表的热烈欢迎和高度赞誉。

 

 

曲阜之行,是一次寻根之旅,一次汇报之旅,更是一次起航之旅。

 

 

如师附小将以此为基点,为着儿童的完整、健康、持续地发展,继续探索“跨界学习,奠基大成”的育人路径,在“大成教育”的探求之路上继续前行,以期更多达成“让世界因我们而更美好”!(石春红)